communication

15 septembre 2008

 

lycestexupry.jpg  maritimep1.gifmaritimer.gifmaritimeo.gifmaritimej.gifmaritimee.gifmaritimet1.gif maryline.jpgculture d’images 2nde 

 

         Le projet est motivé par la volonté de toute une équipe pédagogique de mobiliser les élèves de la classe de seconde 1 options Arts Plastiques et SES autour d’un thème transversal : l’image. Ce projet a pour objectif de créer une dynamique de travail de classe profitant à tous les élèves et de favoriser leur réussite.
Nous allons aborder et questionner l’image dans toutes ses manifestations et ses significations quelle que soit la discipline :
Anglais, Arts Plastiques, Sciences Economiques et Sociales, Lettres, Histoire / Géographie / ECJS, Physique / Chimie, Education Physique et Sportive, Italien, Espagnol…

Nos Objectifs:

         Amener les élèves à regarder autrement une image, apprendre à décoder les différents niveaux de lecture, à traduire les signes et les codes dont elle est porteuse, s’interroger sur les sens et les messages éventuels qu’elle véhicule culturellement, implicitement ou manifestement.

         Créer un lien entre les différentes disciplines afin que les élèves puissent mettre en relation les différents acquis et perçoivent l’enseignement dans sa continuité interdisciplinaire, comment lire une carte des précipitations, une perspective axonométrique, la représentation graphique d’une molécule…

        Apprendre à utiliser les outils des nouvelles technologies dans une perspective de construction des savoirs, l’échange de données ( réf. Blog), la capitalisation d’informations (réf. site), la recherche en ligne (réf. Internet WWW).

DESCRIPTION DU PROJET:

      Au cours de l’année, dans chaque discipline, l’élève va rencontrer à plusieurs reprises la question de l’image et son interprétation avec des signes et des codes sémantiques très différents les uns des autres.

L’élève va construire progressivement un référentiel constitué d’analyses et d’interprétations d’images faites à partir d’une grille de références. L’élève pourra capitaliser, vérifier, évaluer, réinterroger et finalement échanger ses connaissances aussi par le blog.

         Le blog est un outil d’échanges, de communications et d’informations utilisable partout et à domicile. Il contribue lui aussi à l’environnement et à la synergie de la classe.